Vereinbarung besondere Volksschule

Vor- und Nachname des aufzunehmenden Kindes/Jugendlichen, Geburtsdatum

Bearbeitungsdatum	6. März 2024

Version	001

Klassifizierung	VERTRAULICH

Autor/-in	Direktion für Inneres und Justiz

Zentrum für Sozial- und Heilpädagogik

Landorf Köniz – Schlössli Kehrsatz

Vereinbarung

Über die Zusammenarbeit zwischen dem Zentrum für Sozial- und Heilpädagogik (ZSHKK), den Eltern des eingetretenen Kindes/Jugendlichen und, falls beteiligt, den zuständigen Behörden.

Eine wichtige Voraussetzung für das Gelingen des Aufenthaltes ist die Zusammenarbeit zwischen den Eltern, den zuständigen Behörden und den Mitarbeitenden des ZSHKK.

Zusammenarbeit zwischen Eltern, Schule und Tagesschule

Die Eltern benennen die Verhaltensweisen ihres Kindes, die sie in Bezug auf die Schule (beinhaltet auch die Tagesschule) verändern wollen.

Die Eltern stehen in Kontakt mit der Schule und führen regelmässig Gespräche mit den Lehrkräften und Betreuungspersonen.

Die Eltern sind bereit - auch kurzfristig - zu Gesprächen in die Schule zu kommen.

Die Eltern tragen besprochene Abmachungen und Entscheidungen mit und führen diese durch.

Die Eltern kennen die Schul- und Zentrumsregeln und tragen diese mit.

Falls die Eltern Vorbehalte gegenüber der Schule oder einzelnen Mitarbeitenden haben oder mit Regelungen nicht einverstanden sind, sprechen sie dies direkt mit den betroffenen Personen an (nicht mit oder vor dem Kind).

Die besondere Volksschule soll ein Zwischenschritt zur Reintegration in die Regelklasse sein und die Eltern arbeiten aktiv am Förderprozess ihres Kindes mit, bis die Ziele erreicht sind.

Stagniert die Entwicklung des Kindes, prüfen Schule und Eltern eine Zusammenarbeit mit dem Elterncoaching Synchron, um neue Impulse zu generieren.

Zusammenarbeit zwischen zuständigen Behörden und Schule

Die zuständige Stelle ist ein aktiver Teilnehmer im Prozess.

Die zuständige Stelle unterstützt die Zielsetzung der Reintegration.

Die Sitzungen in der Schule werden für Themen die das Kind und die Schule betreffen genutzt. Ausserschulische Themen zwischen Behörden und Eltern werden nicht im Beisein der Mitarbeitenden der Schule thematisiert.

Grundsätze

Sexualerziehung

Nähe/Distanz, Sexualität, Aidsprävention und Verhütung werden im Rahmen des Lehrplanes der Schule und des Sexualpädagogikkonzeptes der Einrichtung thematisiert.

Die Interne Meldestelle erfasst Meldungen bezüglich Grenzverletzungen zu diesem Thema von Kindern und Mitarbeitenden und veranlasst bei Bedarf entsprechende Schritte.

Rauchen/Alkohol/Drogen

Während des Aufenthaltes gilt ein Rauchverbot, sowie ein Verbot des Konsums von Alkohol und Drogen.

Bei Verdacht auf Konsum von Drogen werden Urinproben (UP) durchgeführt. Die Eltern werden über die Massnahmen und die Ergebnisse informiert. Die durch eine UP entstehenden Kosten werden über die Nebenkosten verrechnet.

Gewalt

Der pädagogische Alltag in der Einrichtung verlangt eine Auseinandersetzung mit dem Thema Gewalt.

Kinder und Jugendliche werden gefordert, sich mit ihrer allfälligen Gewaltbereitschaft auseinanderzusetzen. Wir reagieren auf psychische, physische sowie auch auf verbale Gewalt.

Vorfälle werden immer mit den Eltern thematisiert. Je nach Intensität werden entsprechende Konsequenzen und Massnahmen festgelegt. Information auch an die zuständige Stelle.

Weitere pädagogische Massnahmen

Sollten unsere pädagogischen Mittel nicht mehr ausreichen, werden mit den Eltern und den zuständigen Stellen Alternativen geprüft. z.B. Timeout auf einem Bauernhof, Krisenintervention im ZSHKK, Angebotswechsel.

Handy und tragbare Multimediageräte

Gemäss der Regelung der Schule und des Standorts.

Versicherungen

Die Einrichtung hat keine Versicherungen für die Kinder/Jugendlichen. Krankheit, Unfall, Diebstahl, Sachversicherung, Haftpflicht: Deckung durch die entsprechenden Versicherungen der Eltern.

Die Einrichtung haftet nicht für Wertgegenstände der Kinder/Jugendlichen.

Nähe und Distanz

In der täglichen Arbeit mit Kindern stossen wir bezüglich körperlicher Nähe manchmal an Grenzbereiche. Die Absprachen zwischen Eltern, zuständiger Behörde, Wohngruppe und Schule klären die Handhabung und schaffen die notwendige Sicherheit.

Bei kleinen Kindern: Hilfestellungen unsererseits bei der Körperpflege (WC-Gang, Duschen, Haare waschen) sowie beim An- / Umziehen, wenn dies erforderlich ist.

Im Rahmen von Kriseninterventionen und zur individuellen Förderung der uns anvertrauten Kinder und Jugendlichen schaffen wir, wo nötig und sinnvoll, auch 1:1-Settings. Dies bedingt, dass sich ein Kind / Jugendliches zeitweise auch alleine mit einer/einem Mitarbeitenden des ZSHKK in einem Raum aufhält.

Die Interne Meldestelle kann bei Fragen beigezogen werden.

Bemerkungen/Ergänzungen

Wir sind mit der Vereinbarung einverstanden und haben die Grundsätze zur Kenntnis genommen.

Köniz, Kehrsatz:

Erziehungsberechtigte:

Der Begriff «Schule» schliesst im gesamten Text die Tagesschule mit ein.